Massage à l'école

Mon vœux le plus cher pour cette nouvelle année est d’arriver à faire découvrir aux éducateurs le MASSAGE DANS LE CADRE SCOLAIRE qui peut transformer la vie d’une classe.

Il est temps d’agir à grande échelle. Les faits de violence à l’école, sont malheureusement de plus en plus courants. Cela commence chez les petits par des taquineries qui tournent parfois

à l’agressivité, avec l’âge cela se transforme en violence. Les enseignants aussi se voient agressés verbalement voire physiquement quand ce ne sont pas les parents qui s’y mettent !

Malheureusement, ceux qui ont la responsabilité de ces jeunes cherchent des solutions dans l’immédiat. Plusieurs ont été testées mais ce fond de violence reste.

A mon avis, LA solution à long terme est d’apprendre le respect de l’autre dès le plus jeune âge. Ces jeunes enfants qui auront appris le « donner-recevoir » du massage ne seront plus jamais indifférents aux autres. Je parle-là de mon expérience. En grandissant ils deviennent des adolescents bien dans leur peau, ne se laissant pas aspirer dans ce tourbillon de violence.

Soucieuse d’apprendre aux élèves de ma classe à gérer le stress dans lequel il baignent tout comme nous les adultes, je me suis intéressée à la technique du massage pour enfants il y a une quinzaine d’années et j’ai entrepris, à cet effet, une formation.

Progressivement, j’ai instauré dans ma classe un atelier quotidien de massage.

Comme je l’espérais, grâce à ces 10 minutes de massage quotidien, les enfants se sont montrés rapidement plus calmes et concentrés. Mais, à ma grande stupéfaction, il y avait bien plus : l’ambiance de la classe s’est vue totalement transformée. Je me trouvais devant des enfants plus autonomes, plus sûrs d’eux, plus respectueux, à l’écoute des autres, prêts à partager, à aider, à négocier… Les échanges « donner-recevoir » du massage fait avec respect et écoute de l’autre sont très riches. Ils permettent aux enfants de découvrir un autre contact physique que le « tirer-bousculer » pour montrer sa force.

Je suis persuadée que ces jeunes enfants qui ont appris cette technique de relaxation sont marqués pour longtemps. Certains enfants ont importé spontanément chez eux ces quelques gestes de bien-être. D’autres n’ont plus fait de massage depuis la maternelle. Et pourtant ces enfants âgés maintenant de 12, 13, 14, 15 ans et plus, garderont à vie une attitude de respect et d’attention à l’autre même si l’expérience du massage ne s’est limitée qu’à un an dans leur scolarité. Bien des enseignants dans cette école où j’ai travaillé de longues années se sont demandé ce qui fait que dans telle classe plutôt que dans telle autre, règne un fort esprit de coopération et d’entraide ? Il s’agit tout simplement d’enfants qui ont bénéficié de 10 minutes de massage quotidien pendant un an.

Voilà un moyen (je ne dis pas que c’est le seul !) qui ne coûte rien d’autre qu’un tout petit peu de bonne volonté pour préparer nos jeunes à la vie en société, à affronter des difficultés, des désillusions…

Au Danemark le massage deux par deux se pratique de manière régulière (au même titre que les maths ou les sciences) dès l’âge de 4ans et jusqu’à 15 ans. ?

J’y suis allée pour un échange d’expérience avec des enseignants de l’école de Kolding.

J’ai été ébahie de voir le calme qui régnait dans ces longs couloirs où déambulaient une centaine d’adolescents se rendant dans leur classe sans aucune bousculade, parlant à voix basse, bavardant avec leurs profs…La propreté des classes m’a aussi frappée. Les enfants ont acquis non seulement du respect pour les autres mais aussi pour le matériel.

En Suède le massage est une activité obligatoire.

En Allemagne et au Canada cela se fait de plus en plus.

J’ai des contacts avec plusieurs personnes aux Pays-Bas qui demandent mon soutien pour les aider à démarrer.

Et chez nous ? ? ? Est-ce l’affaire Dutroux qui a trop marqué les esprits ? Est-ce un manque de dynamisme et d’audace pour s’y mettre ? Via mon site internet (http://www20.brinkster.com/massageenfants), je me dis prête à aider tout enseignant qui veut lancer l’activité dans sa classe. En Flandre, ça démarre bien, je fais régulièrement des animations dans des écoles normales et des formations continuées mais en Wallonie, j’ai bien peu l’occasion de m’investir.

Cela me fait mal de savoir qu’il existe un moyen tellement simple de réduire la violence et d’avoir aussi peu de répondant.

Je suis toutefois entendue, soutenue et encouragée par Philippe Béague (président de la fondation Dolto) et par Diane Drory (psychologue et psychanalyste pour enfants). J’ai eu les félicitations de l’inspectrice scolaire et gagné un prix de l’innovation pédagogique (Promopart) en 2000.

A la demande d’anciens collègues et d’internautes autant belges que français, suisses et canadiens, désireux de lancer le massage dans leur classe, j’ai rédigé un guide du massage.

Ce livre sortira de presse en mars ou avril 2008.

Sachant qu’un rien ( deux mains et 10 minutes de temps par jour) suffit pour amener les enfants à être bien dans leur corps et dans leur tête. Il est primordial de faire connaître cette activité qui peut changer radicalement l’attitude des enfants et l’ambiance d’une classe.

J’ose espérer, y arriver un jour !

Bernadette Colard

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